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如果人是靈魂的容器，詩就是宇宙的容器。詩的精煉可容得下遠超想像的遼闊，讓我們從五節課堂入手，從認識詩的容量與特質開始，再觀照前輩詩人們運用這具奥妙之器，都在盛載什麼共同關注的主題，由感官、現實、抒情、說理，乃及信仰，卻又衍生各具獨特面貌的詩作。
而如果詩是宇宙的容器，課堂就是學習的容器。作詩，如何為之？相信寫詩皆因讀詩起，學員們了解前人的詩，從而寫出自己的詩，並由導師細讀、回應及給予意見，擊碎寫作皆是孤獨的幻象。
第一課：作為微縮的宇宙
第二課：作為骨肉感官
第三課：作為現實踏足處
第四課：作為情理的晶體
第五課：作為道
參考閱讀書單：
《玫瑰是沒有理由的開放：走近現代詩的40條小徑》作者：廖偉棠
《看牛集》作者：吳煦斌
《地表上》作者：孫維民
詩人周漢輝
周漢輝，曾用筆名波希米亞，香港土生土長。信耶穌，寫詩與散文，為社會的底層及暗隙的光。
作品曾獲香港青年文學獎新詩組冠軍，大學文學獎新詩組冠軍，李聖華現代詩青年獎冠軍，並第十三屆臺北文學獎新詩佳作，第十屆宗教文學獎新詩二獎，第六屆金車現代詩網路徵文獎特優，第八屆臺中文學獎新詩佳作，第二屆新北市文學獎散文二獎。
香港藝術發展局舉辦2014藝術發展獎之藝術新秀獎（文學藝術）得主，2018年應邀代表香港赴美國愛荷華大學參與國際寫作計劃International Writing Program。
著有詩集《長鏡頭》、《光隱於塵》，後者獲香港文藝復興純文學獎2020。
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